De los neuromitos a la alfabetización científica de docentes en formación: hacia una educación basada en la evidencia
El auge de las investigaciones en neurociencia ha evidenciado la posible repercusión de este campo en la educación. Por eso, esta tesis doctoral enmarca la situación actual educativa de docentes en formación ante los planteamientos que supone la llegada de las neurociencias a su disciplina de es