Evaluación formativa a través de la enseñanza comprensiva del deporte en Educación Primaria: evaluación integral aplicada al Goubak.

El capítulo introduce una propuesta de evaluación formativa en educación física centrada en el aprendizaje táctico-técnico del Goubak, un deporte alternativo de invasión. Este enfoque busca integrar aspectos físicos, cognitivos, sociales y afectivos del aprendizaje, promoviendo la implicación activa de los estudiantes a través de instrumentos como el GPAI, cuestionarios declarativos y viñetas digitales. Además, fomenta la autoevaluación y coevaluación, permitiendo a los alumnos reflexionar sobre su desempeño y recibir retroalimentación de sus compañeros, favoreciendo valores como el respeto, la empatía y el trabajo en equipo.

La propuesta se estructura en tres fases distribuidas a lo largo de 18 sesiones: evaluación diagnóstica, aprendizaje mediante juegos modificados y una evaluación sumativa final. El modelo fomenta la participación inclusiva al adaptar las actividades según las habilidades del grupo, utilizando tecnología para recopilar y analizar datos. Este enfoque integral contribuye al desarrollo técnico y social, preparando a los estudiantes no solo para deportes, sino también para situaciones colaborativas en la vida cotidiana.