La enseñanza deportiva a través de los modelos pedagógicos: hacia un cambio metodológico.

Este es un capítulo escrito por Sixto González Víllora dentro del libro «Formação para o esporte e formação esportiva».

El desarrollo del deporte, como fenómeno que representa diversos significados en distintas sociedades, permite una amplia discusión que involucra directamente diferentes temáticas teóricas y desafiantes problemas prácticos. Los organizadores del libro «Formación para el deporte y formación deportiva: diálogos internacionales» han reunido a autores nacionales e internacionales para tratar de manera cualificada un tema a menudo crucial para los múltiples campos involucrados, especialmente la Educación Física y la Educación, tanto en el entorno escolar, como componente curricular de la Educación Física y su democratización, como en el ámbito del rendimiento y la búsqueda de resultados. Reflexionar sobre la cualificación del profesional que trabaja en el deporte es determinante para el impacto positivo de su práctica. Los autores establecen un diálogo claro y directo con el lector sobre evidencias científicas para apoyar la construcción de currículos formadores de profesionales del deporte, identificando y analizando objetivos formativos de diferentes culturas y prescripciones legales en América Latina. 

El libro explora los preceptos de la formación de entrenadores para diversas modalidades, comparando contextos transnacionales: el baloncesto en Brasil y Estados Unidos; el balonmano en Paraguay, Uruguay y Argentina. Además, establece conexiones importantes entre temas emergentes, como el deporte escolar y la posibilidad de inclusión social en contextos con estudiantes de diferentes culturas y nacionalidades, reflexionando sobre el papel del profesor, la evolución de la enseñanza deportiva y los cambios generados por una renovación de los modelos de enseñanza-aprendizaje, así como sobre la formación del profesor para la democratización de la práctica deportiva. La discusión prosigue sobre las experiencias de formación y empleabilidad profesional en España y la formación continua orientada a una actuación socialmente significativa en Singapur. Este diálogo también abarca la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en dos frentes: una abordaje para el desarrollo del profesional del deporte (Modelamiento, Colombia) y el Modelo de Educación Deportiva (Portugal) para la democratización de la práctica deportiva en Educación Física. Se trata de una obra que presenta un debate actual y rico sobre la formación profesional para aquellos que desean desempeñar el papel de educador y/o entrenador en el deporte y la Educación Física.

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