Alumnado con altas capacidades y bajo rendimiento académico. algunos factores asociados

En este capítulo escrito por Álvaro Infantes-Paniagua, Ascensión Palomares-Ruiz y Onofre R. Contreras-Jordan, se desarrollan los distintos factores asociados al bajo rendimiento académico desarrollado por los alumnos y alumnas con altas capacidades.

Uno de estos factores es la no identificación de un alumno o alumna con altas capacidades. Para estos alumnos y alumnas, es fundamental que sean debidamente atendidos según sus necesidades especiales, ya que de lo contrario, son más proclives al fracaso escolar al no verse realizados y al no recibir las motivaciones y los contenidos idóneos a sus capacidades.

En este capítulo se ofrece, además, una propuesta para revertir el bajo rendimiento académico en alumnos y alumnas con altas capacidades y algunas pautas para el profesorado de estos estudiantes.

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