El bajo rendimiento académico en estudiantes con altas capacidades: el rol del contexto

En el artículo escrito por Álvaro Infantes-Paniagua y María Pilar León se exponen los diferentes motivos por los que un alumno o alumna con altas capacidades puede acabar desarrollando un bajo rendimiento académico.

Factores como el contexto familiar, el contexto escolar o el contexto extracurricular son claves en el desarrollo de estos alumnos y alumnas. 

Pulsa el siguiente enlace para leer el capítulo completo, en el que se realiza un breve recorrido por los modelos teóricos explicativos y se desarrolla más ampliamente los contextos familiares, escolares y extracurriculares.