Physical Education and the gifted: A qualitative exploration of educator perspectives
Physical Education (PE) is being increasingly recognized for its potential to enhance holistic student development. However, literature currently exhibits a notable gap concerning how PE educators perceive and address the unique needs of gifted students. A qualitative approach was employed to captur
Hackeando la mente desde la actividad física. Propuestas para mejorar el rendimiento cognitivo
¿Quién no ha experimentado alguna vez cómo, tras un breve paseo o unos minutos de movimiento, la mente se despeja y surgen ideas con mayor claridad? Lejos de ser una casualidad, la Ciencia confirma que el movimiento actúa como un potente catalizador de la actividad cerebral.
Pipelines de procesamiento de señales EEG en el estudio de las características neurofisiológicas de niños de educación primaria con altas capacidades: una revisión exploratoria
Esta revisión examina de forma sistemática los estudios de electroencefalografía (EEG) en niños con altas capacidades, centrándose en los pipelines de procesamiento de señal a lo largo de las fases de adquisición, preprocesado, extracción de características y análisis, e identificando opor
Enseñanza comprensiva del deporte: evaluación de los elementos técnico-tácticos y fisiológicos en fútbol extraescolar y escolar
La práctica deportiva tanto en el ámbito escolar como extraescolar ha evolucionado hacia una renovación pedagógica debido a obtener mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándose hacia el alumnado como protagonista de su aprendizaje. Por todo ello, los modelos pedagógicos se plas
La escuela española ante las recomendaciones internacionales de práctica de actividad física: análisis del efecto de las clases de educación física, el recreo y el transporte activo
El estado de salud está relacionado con la actividad física que realizamos y en particular con el modo de desplazarnos en el medio, y por ende, conocer de una manera fehaciente el nivel de actividad física que realiza la población en general es el punto de partida para establecer las actuaciones
La hibridación de modelos pedagógicos en educación física como innovación en Educación Primaria
La evaluación del desarrollo e implementación de modelos pedagógicos en la Educación Física escolar se ha convertido en una línea de investigación consolidada. Dicha investigación ha mostrado las posibilidades y limitaciones que tienen los diferentes modelos pedagógicos (algunos de ellos se
Enseñanza comprensiva del deporte: evaluación de los elementos técnico-tácticos y fisiológicos en fútbol extraescolar y escolar
La práctica deportiva tanto en el ámbito escolar como extraescolar ha evolucionado hacia una renovación pedagógica debido a obtener mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándose hacia el alumnado como protagonista de su aprendizaje. Por todo ello, los modelos pedagógicos se plas
De los neuromitos a la alfabetización científica de docentes en formación: hacia una educación basada en la evidencia
El auge de las investigaciones en neurociencia ha evidenciado la posible repercusión de este campo en la educación. Por eso, esta tesis doctoral enmarca la situación actual educativa de docentes en formación ante los planteamientos que supone la llegada de las neurociencias a su disciplina de es
Relaciones entre actividad física, autoconcepto y rendimiento académico en alumnado con altas capacidades
Durante los últimos años, numerosas investigaciones señalan la existencia de asociaciones positivas entre los hábitos de vida saludables y variables de bienestar físico, cognitivas y socioemocionales en niños y adolescentes. Concretamente, se han observado beneficios derivados de la práctica
Effects of physical activity breaks on cognitive function in undergraduate students: a pilot study
Physical activity is known to have several cognitive benefits. As a result, many teachers introduce short bouts of physical activity (active breaks) during their lessons. However, active breaks are less common in the university context, where students tend to remain passive during lessons. Therefore